教中文

by LFL老师 | September 14, 2015 (节选自LFL备课讨论记录) 1、adj 二者意思都为让人害怕的，“可怕”更为正式，但是“吓人”有“因意外或突然而让人害怕”的意思。 e.g.拒绝扶老人是一种可怕的社会现象，会产生可怕的后果。（吓人×） 很多美国人第一次吃皮蛋觉得它味道吓人，但后来习惯了就觉得没那么可怕了。 鞭炮爆炸的时候有点吓人，但不用害怕。 最近的天气预报准得吓人。 2、吓人：vp e.g.万圣节可以吓人玩，而且吓人的方法有很多。（可怕×）

by 谢宇 | October 20, 2016 对外汉语教学，不仅要求教师具备专业的语言知识，还要求教师具备跨文化交际的能力。在教美国学生中文之前，教师应该充分了解美国和中国的文化差异，这样才不容易产生误解，也更容易赢得学生的喜爱。今天我们不妨一起来看看，做为美国学生的中文老师，应该了解的教师体态语。 1.外貌服饰 在美国社会，教师在课堂上的着装比较多样化，取决于教师的个人爱好与风格，但美国人每天都会洗澡和更换衣服，如果没有换衣服，会被人误解成没有回家。女性化妆是很常见的事情，一方面是自信的体现，一方面也是对他人的尊重和重视。另外，美国人的仪式感比较强，在典礼、晚会上都会有不同于平

by LFL老师 | September 14, 2015 (节选自LFL备课讨论记录) 会 Get/acquire a skill through learning.强调是要通过后天一定的努力而获得的一种能力。 e.g.我会唱歌/说英语/打篮球。 能&可以 Be able to do something，更加强调客观因素是否让你有能力这么做。 e.g.你会唱歌，但现在在上课，你不能/可以唱歌。 “能”和“可以”在肯定句中一般可以互换。例如： A：明天你能不能来上课？ B：明天我能/可以来上课。 但是在否定句中，“不可以”有not allow的意思。 e.g.今天我有一个面试，所以

by Grace | September 14, 2015 句型 Sub+总+modal verb+VP+吧？Someone at least has to/can/should…,right? 注：modal verb如“得/应该…”。 什么时候用？ 不同意别人的做法并给他们建议时使用，有觉得最少应该怎样的意思。说话人的语气很强。 典型例句 1. 现在的大学生对衣服很讲究，你总得买两套名牌服装，要不然，在同学中就会抬不起头。 2. 如果你想用中文跟中国人聊天，你总得会说“你好”吧？ 提问 1. 作为堂堂的大学生，总得会做……（校长呢？总统呢？） 2. 朋友生气了，不喝

by LFL老师 | September 14, 2015 (节选自LFL备课讨论记录) “等……以后/的时候” 强调某事其实现在就打算做了，只是现在不能实施，得推后。 “……以后/的时候” 虽也会在同一时间实施某事，但不表示计划/主意推后。 例句 1. (现在是红灯)红灯的时候你不能过马路，不过等绿灯亮的时候你就能过马路了。 2. 等明年圣诞节的时候，我会去中国。 明年圣诞节的时候，我会去中国。

by LFL老师 | September 14, 2015 (节选自LFL备课讨论记录) 动词“上” 上1： 上班/上课/上学 （上：to attend ;to start） 上2： 上楼/上车（上：from a lower place to a higher one） 所以，“(V1+O1)+去+(V2+O2)”结构的使用限制：V2不能是表示方位变化的词。