by 谢宇 | October 20, 2016
对外汉语教学，不仅要求教师具备专业的语言知识，还要求教师具备跨文化交际的能力。在教美国学生中文之前，教师应该充分了解美国和中国的文化差异，这样才不容易产生误解，也更容易赢得学生的喜爱。今天我们不妨一起来看看，做为美国学生的中文老师，应该了解的教师体态语。
1.外貌服饰 在美国社会，教师在课堂上的着装比较多样化，取决于教师的个人爱好与风格，但美国人每天都会洗澡和更换衣服，如果没有换衣服，会被人误解成没有回家。女性化妆是很常见的事情，一方面是自信的体现，一方面也是对他人的尊重和重视。另外，美国人的仪式感比较强，在典礼、晚会上都会有不同于平日休闲风格的正式套装。在着装方面，对外汉语教师应该注意以下几个方面：
在课堂上，教师打扮要合适、得体，要体现教师的职业特点和良好形象，女教师还应避免穿过于暴露的衣服，否则在很多时候都会非常不方便；
注意个人清洁卫生，有条件的情况下最好每天洗澡和换衣服，特别是天气炎热的夏天，若教师整天穿同样的衣服会让学生感到心理不适；
女教师适度化妆和佩戴首饰会增加个人魅力和自信；
穿着打扮要根据不同的场合和环境而定，在正式场合，女教师穿旗袍也是不错的选择。
2.眼神交流
在美国，交谈时直视对方的眼睛是感兴趣、诚实和自信的表现，眼神游离被认为是不专注或者不真诚的表现。中国教师一般期待学生在听教导或者是被批评的时候，低头不看老师的眼睛，所以当美国学生这样注视中国老师的时候，中国老师可能会误认为学生是不服气、没有礼貌。对此，教师要了解这种文化差异，在上课、谈话的时候要注意与学生眼神交流；同时，老师应该注意经常保持微笑，消除学生对汉语的畏惧感，给学生呈现轻松愉悦的课堂。
3.手势
竖起大拇指在中国表示“很棒”，而在美国则表示“没问题”，教师注意不要养成表扬学生时树大拇指的习惯，以免引起学生的困惑；另外，食指与中指交叉相叠表示“祝好运”。
4.姿势 在课堂环境中，中国学生上课一般坐姿挺直，表现了很强的纪律性；而美国学生的坐姿很随便，东倒西歪的现象很普遍，书包也常常随意地丢在地上，老师对学生并没有特别的要求。因此，对外汉语教师对于美国学生上课时随意的坐姿不必过于苛责，创造轻松、快乐地学习环境最重要。
对外汉语教师在教美国学生汉语时，首先要充分了解学生的文化背景，并且采取相应的教学方法和应对措施；其次，教师还要努力去了解每个学生，体会学生的感受，推测学生的需要，课下多与学生沟通和交流，让学生感受到教师的关爱和鼓励，相信在这样的学习环境下，学生也会更加自信、快乐地去学习汉语。